Samedi 22 mai 2010 6 22 /05 /Mai /2010 21:05

Charte des parents d'Europe

La charte des parents d'Europe énumère les droits et devoirs des parents.
Elle a été créée par l'association des parents d'Europe  (EPA) qui regroupe l'ensemble des associations de parents officielles des Etats membres de l'Europe.

Elle insiste sur

  • La primauté des parents en matière d'éducation
  • L'accès à toute l'information concernant l'école de leur enfant et le droit à influencer la politique de l'école de leur enfant
  • Le droit d'être consulté par les pouvoirs publics dans les matières qui concernent l'éducation

La charte est un moyen de pression morale indéniable pour des parents pour revendiquer que ses droits soient respectés par l'autorité de l'école et de l'Etat dans lequel ils résident.

DROITS ET DEVOIRS DES PARENTS D'EUROPE

  1. Les parents ont le droit d'élever leurs enfants sans discrimination d'après leur couleur de peau, leur provenance ethnique, leur nationalité, leurs convictions philosophiques ou religieuses, leur sexe ou leur situation économique.  
    Les parents ont le devoir d'élever leurs enfants en leur inculquant le sens des responsabilités mutuelles et un engagement pour un monde humain.
  2. Les parents ont le droit de se voir reconnaître la primauté dans l'éducation de leurs enfants.  
    Les parents ont le devoir d'élever leurs enfants de manière responsable et de ne pas négliger leur éducation.
  3. Les parents ont le droit de plein accès au système d'enseignement pour leurs enfants en fonction de leurs besoins, de leurs capacités et de leurs mérites.  
    Les parents ont le devoir de s'engager personnellement dans l'éducation scolaire dispensée à leurs enfants.
  4. Les parents ont le droit d'accéder à toutes les informations des institutions d'éducation relatives à leurs enfants.  
    Les parents ont le devoir de communiquer aux écoles de leurs enfants toutes les informations utiles pour parvenir à leur objectif commun d'éducation.
  5. Les parents ont le droit de choisir pour leurs enfants l'enseignement qui correspond le mieux à leurs convictions et aux valeurs qu'ils estiment primordiales dans l'éducation de leurs enfants.  
    Les parents ont le devoir de choisir judicieusement et consciencieusement l'éducation donnée à leurs enfants.
  6. Les parents ont droit au respect du système éducatif pour les principes spirituels et culturels d'éducation qu'ils inculquent à leurs enfants.  
    Les parents ont le devoir d'élever leurs enfants dans le respect d'autrui et de ses convictions.
  7. Les parents ont le droit d'exercer une influence sur la politique mise en oeuvre par l'école où ils ont placé leurs enfants.  
    Les parents ont le devoir de s'engager personnellement envers l'école où ils ont placé leurs enfants car elle constitue un élément vital de leur communauté locale.
  8. Les parents et leurs associations ont le droit d'être activement consultés sur la politique des pouvoirs publics en matière d'éducation.  
    Les parents ont le devoir de désigner des associations représentatives et démocratiques pour représenter leurs intérêts.
  9. Les parents ont droit à une aide matérielle de la collectivité pour éliminer les obstacles financiers qui entravent l'accès de leurs enfants à l'enseignement.  
    Les parents ont le devoir de consacrer leur temps et leur attention à leurs enfants et à leur école pour soutenir leurs efforts et atteindre leurs objectifs éducatifs.
  10. Les parents ont le droit de compter sur un enseignement de haute qualité de la part des pouvoirs publics responsables.  
    Les parents ont le devoir de s'entraider pour améliorer leurs talents d'éducateurs et de partenaires dans les relations maison-école.

 

L’association des parents d’Europe donne accès au système éducatif finlandais…

A voir…….

 

Site à consulter très intéressant pour le système éducatif finlandais :    http://www.echecscolaire.be/finland.html

Voici un exemple….

  1. Aucun échec scolaire sauf exception
  2. 99,7% des élèves arrivent à la fin de la scolarité obligatoire à 16 ans
  3. Meilleur pays de l’U.E. au niveau performance et très faible dualité au PISA 2000
  4. Système performant de remédiation débutant par le professeur lui-même

 Caractéristiques de l’enseignement finlandais

  • aucune sélection
  • gratuité pour tous (dont transport, repas, ...)
  • scolarité de neuf ans
  • de manière facultative peut être adjoint en fin de scolarité une année complémentaire
  • enseignement à proximité du domicile
  • pas d’examen ; un certificat est délivré après accomplissement du cycle
  • qualifie pour l’enseignement du second degré
  • suivi par pratiquement l’ensemble des enfants finlandais
  • redoublements et abandons extrêmement rares
  • Soutien des élèves en difficultés pendant toute la scolarité
  • correspond à la scolarité obligatoire
  • Opportunité égale d’éducation quelque soit l’âge, le sexe, la situation économique ou la langue maternelle .
  • Direction centralisée et exécution locale (communes)
  • Système d’éducation presque entièrement publique
  • Apprentissage précoce des langues
  • Coopération entre école et parents
  • 6,2% du PIB pour l'Education nationale 



Tâche de chaque enseignant finlandais :

  • Guide les élèves dans leur scolarité
  • Aide l’élève à améliorer ses compétences dans les apprentissages et l’aide et le soutien dans ses apprentissages.
  • S'occupe également de la surveillance (pas d'éducateurs) et de l'administration de la classe.
  • Soutien les élèves dans leur croissance, leur développement et leur capacité à entreprendre et prévenir les problèmes.


Nous pensons que chaque enfant est un individu.  Dans notre système, notre valeur de l'éducation, ce n'est pas noter ce que les élèves n'ont pas réussi mais par contre noter ce qu'ils ont bien fait.

Najat Ouakrim-Soivio directrice du Lycée franco-

http://www.echecscolaire.be/finland.html

 

à la recherche de documents sur les droits et de devoirs de l' école....
je viens de trouver un site intéressant d'une association de parents européens à propos des systèmes éducatifs en Europe avec un lien vers la Finlande...

 

Par Voix de l'assoLéonie
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Nos objectifs :

Création sur le département du Maine et Loire d'un pôle éducatif public (primaire, collège, lycée) pour enfants tous différents.
Suite aux visites d'écoles et aux réunions,
Nos décisions
:
1) mener, en priorité, le 
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2011 puis nous élargirons au primaire et au Lycée ensuite.
2) Définir  les profils des enfants
3) Rédiger en collégiale le projet éducatif

4) Rencontrer les décideurs

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6) Rédiger en collégiale le projet d'établissement

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